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高三二轮地理复习：评价体系为纲实现 “区域整合 + 素养落地” 落地

高三二轮地理复习是衔接 “一轮基础扫盲” 与 “三轮综合冲刺” 的关键纽带，其核心目标需紧扣《中国高考评价体系》“一核四层四翼 + 情境” 框架，跳出 “死记知识点、机械套模板” 的误区，聚焦 “区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力” 四大核心素养，最终

近年来中国科研论文的数量突飞猛进，2023年就已经超越美国位居全球第一。2024年研发经费花了超 3.6 万亿，全球占比20%，位居世界第二，仅次于美国。中国论文产出更是高得吓人，2023 年高水平期刊论文发表超过11万篇，占全球三分之一还多，2024 年的热

总有人在说“中国诺奖获得者太少了，还不如日本和欧洲一些中小国家”以此贬低中国人缺乏“科学精神”和“创新能力力”。那么就以诺尔的奖评价体系来谈谈，对中国这样以工程应用、系统创新、社会普惠为核心贡献的科技大国来说，诺奖存在哪些不公和结构性缺陷，直接导致中国大量关键

党的二十届三中全会提出，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。在中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中，也明确指出：“深化高校人才评价改革，破除人才‘帽子’制约，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，科学认定标志

随着社会发展对应⽤型、复合型、创新型⼈才培养需求的不断升级,打破现有的课程教学的学科界限和壁垒尤为重要。今天一读推荐的这篇文章，作者为上海交通大学密西根学院首任院长、溥渊未来技术学院院长倪军，倪教授从自身偶然的跨界学习经验出发，说明了跨学科学习的必要性，并详细

一直以来，科普工作者面临“身份认同”和“职业发展”的双重困境，在此背景下，广州市人社局、广州市科协深入调研、反复论证、凝聚共识，推动组建全省首个科普专业职称评审委员会。